家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到：作为教师我们要积极地指导家长，同时多进行交流。家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭与学校的教育同盟，那么我们的教育会取得更大的成功。下面我就拿一个平面设计班的龙龙同学为例记录如下：

学生姓名：金龙

家庭住址：河南省新乡市小冀镇东街村

家庭成员：爷爷、奶奶、老奶奶、小侄女

家庭情况：龙龙（小名）两岁父母离异，跟着爷爷奶奶一起生活。虽然父母不经常在身边，但这依然是一个很温暖的家庭，爷爷奶奶对龙龙也是照顾有加。龙龙的爷爷奶奶都很年轻，院子里摆放着很多龙龙爷爷从山上刨出的根雕，经过打磨，成为很好的艺术品。从家庭布置和装饰可以看出，这是一个文化氛围很浓厚的家庭。可能龙龙也是受到家庭氛围的熏陶，在艺术方面很有天赋，期末考试中，专业课也取得了喜人的成绩。由于上次家长会，龙龙爷爷有事提前离开，这次家访除了把学生的成绩通知书带来以外，还带了上次家长会没有送到家长手中的学生写的“给家长的一封信”。此外，家长也表达了对学校工作的满意，看到了学生这半年来的变化，希望学校继续严格管教学生，和老师的初衷一样，都希望学生能够各方面有更好的发展。